Desain Antarmuka Aplikasi ”Signy” sebagai Media Pembelajaran Bahasa Isyarat Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.9744/nirmana.26.2.%25pKeywords:
tuna rungu, pendidikan inklusif, bahasa isyarat, speech-to-text, hand gesture recognitionAbstract
Indonesia memiliki jumlah penduduk dengan disabilitas yang signifikan, termasuk tuna rungu. Data Badan Pusat Statistik (BPS) menunjukkan tingginya jumlah individu muda dengan gangguan pendengaran. Tuna rungu menyebabkan keterbatasan dalam berkomunikasi yang berdampak pada proses belajar, sejalan dengan tantangan dalam mencapai tujuan Sustainable Development Goals (SDGs) poin ke-4 tentang pendidikan inklusif. Mahasiswa tuna rungu sering mengalami hambatan komunikasi, isolasi sosial, dan keterbatasan fasilitas pendukung di perguruan tinggi. Kondisi ini diperparah oleh kurangnya pemahaman dari lingkungan sekitar. Untuk mengatasi tantangan tersebut, diperlukan inovasi teknologi yang mendukung proses belajar mahasiswa tuna rungu. Oleh karena itu, dirancanglah aplikasi kamus bahasa isyarat berbasis teknologi yang dilengkapi fitur speech-to-text dan pengenalan gerakan tangan guna membantu mahasiswa non-tunarungu memahami bahasa isyarat, serta mendukung terciptanya lingkungan pendidikan yang lebih inklusif.
References
Althanio, J. G. (2024). Komunikasi Interpersonal Pada Penyandang Tunarungu Dalam Interaksi Sosial di Kota Bengkulu. Jurnal Kaganga: Jurnal Ilmiah Sosial Dan Humaniora, 8(2), 126–135. https://doi.org/10.33369/jkaganga.8.2.126-135
Nasution, W. S. L., Nusa, P. (2021). UI/UX Design Web-Based Learning Application Using Design Thinking Method. Journal of Engineering and Technology, 1(1). https://doi.org/10.35877/jetech532
Sari, I. P., Salamun, & Sukri. (2021). Bank Kosa Kata Untuk Tuna Rungu dan Tuna Wicara Berbasis Web. Journal of Applied Computer Science and Technology, 2(2), 83 - 87. https://doi.org/10.52158/jacost.v2i2.250
Sari, I., Fivrenodi, Altiarika, E., Sarwindah. (2023). Sistem Pengembangan Bahasa Isyarat Untuk Berkomunikasi dengan Penyandang Disabilitas (Tunarungu). Journal of Information Technology and society (JITS), 1(1). https://doi.org/10.35438/jits.v1i1.21
Sutanto, Ryan Pratama (2022). Analisis User Flow pada Website Pendidikan: Studi Kasus Website DKV UK Petra. NIRMANA, 22(1), 41-51. https://doi.org/10.9744/nirmana.22.1.41-51
Ulfah, S. M., & Ubaidah, S. (2023). Penerapan Bahasa Isyarat dalam Pembelajaran bagi Anak Berkebutuhan Khusus Tuna Rungu. Journal of Disability Studies and Research (JDSR), 2(1), 29–43. https://doi.org/10.30631/jdsr.v2i1.1764
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Michelle Natalie Hanadi, Ryan Pratama Sutanto, Hen Dian Yudani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Jurnal Desain Komunikasi Visual Nirmana has the right of first publication while the author(s) retains copyright and the right to share and redistribute the work under a Creative Commons Attribution License. This license allows others to freely share and adapt the work, provided that they acknowledge the work's authorship and its initial publication in this journal.
- Upon publication, the author(s) agrees to the journal's terms of non-exclusive distribution, allowing the published version of the work to be used in other contexts (e.g., institutional repository or a book), with an acknowledgment of its initial publication in Jurnal Desain Komunikasi Visual Nirmana.
- The author(s) is also aware of the responsibility to obtain permission for the use of any copyrighted material from third parties as required by the journal.
